{"id":145086,"date":"2020-07-01T13:58:33","date_gmt":"2020-07-01T11:58:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.intoscana.it\/leggere-forte-ogni-giorno-sviluppa-il-linguaggio-dei-bambini-del-15\/"},"modified":"2020-08-10T09:30:38","modified_gmt":"2020-08-10T07:30:38","slug":"leggere-forte-i-dati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/leggere-forte-i-dati\/","title":{"rendered":"Leggere forte! ogni giorno sviluppa il linguaggio dei bambini del 15%"},"content":{"rendered":"

Leggere ad alta voce ai bambini <\/strong>ogni giorno, per un\u2019ora, apporta numerosi benefici<\/strong> tra cui un importante incremento dello sviluppo del linguaggio, un aumento del 15% rispetto alla crescita regolare dei bambini 0-3 anni<\/strong>. Non solo: aumenta il livello di attenzione, migliora la memoria e sviluppa l\u2019interesse verso i libri.<\/strong><\/p>\n

Lo rivelano i dati della ricerca condotta dall\u2019Universit\u00e0 di Perugia nell\u2019ambito di \u201cLeggere: forte! Ad alta voce fa crescere l\u2019intelligenza\u201d<\/strong>, politica educativa pluriennale di Regione Toscana<\/strong> che ha l\u2019obiettivo di inserire la lettura ad alta voce quotidiana nelle scuole di ogni ordine e grado come strumento per il successo scolastico. <\/p>\n

Lo studio, condotto da un gruppo di 19 ricercatori dell\u2019Universit\u00e0 di Perugia<\/strong> coordinati dal docente di Pedagogia Sperimentale Federico Batini, ha coinvolto circa 1600 bambini di 80 sezioni di nido sperimentale diffuse in tutto il territorio toscano<\/strong>, monitorati per l\u2019intero campione con rilevazioni e di tipo qualitativo e, per un segmento di campione, ridotto a causa del lockdown, per le rilevazioni e test di tipo quantitativo.<\/p>\n

I dati dimostrano come la pratica della lettura ad alta voce influisca in maniera significativa sulla crescita della fascia 0-3<\/strong> anni:<\/strong> i bambini, oltre a incrementare lo sviluppo del linguaggio, aumentano il livello di attenzione e i tempi di lettura, passati da 22 a 59 minuti in cinquanta giorni, migliorano la memoria e sviluppano un interesse verso i libri e la lettura. <\/p>\n

Il gruppo di lavoro ha somministrato i test pre-sperimentazione a tutto il campione e successivamente le sezioni dei nidi sperimentali hanno applicato il training intensivo di lettura ad alta voce, leggendo per 40\/50 giorni consecutivi<\/strong>, sino a un\u2019ora al giorno<\/strong> testi diversificati in base all\u2019et\u00e0 e per lunghezza delle storie. A fianco del gruppo sperimentale \u00e8 stato individuato un gruppo di bambini \u201cdi controllo\u201d che ha proseguito le normali attivit\u00e0 educative. A fine training tutto il campione \u00e8 stato testato di nuovo. <\/p>\n

Dai risultati dei test e dall\u2019analisi dei diari di bordo, report compilati giornalmente dagli educatori con dati e annotazioni, emerge come la lettura ad alta voce abbia influito positivamente su diversi aspetti della crescita e dello sviluppo,<\/strong> normali nei primi tre anni di vita del bambino: linguaggio, aspetti cognitivi, motori e socio-emozionali.<\/strong> Un incremento statisticamente significativo \u00e8 quello dello sviluppo del linguaggio che ha velocizzato la crescita del 15%, sia per la comunicazione recettiva (comprensione del linguaggio) che per quella espressiva (produzione del linguaggio).<\/p>\n

\u201cE\u2019 una grande soddisfazione aver visto una partecipazione cos\u00ec positiva e addirittura entusiasta degli educatori e degli insegnanti tutti \u2013 ha detto l\u2019assessore Cristina Grieco <\/strong>– che sono il vero valore aggiunto di questo programma che non \u00e8 solo un programma di promozione della lettura ma una vera e propria politica educativa. Una politica che esplica le sue potenzialit\u00e0 nel medio-lungo periodo ma che gi\u00e0 nel breve periodo e con l\u2019emergenza sanitaria ha dato risultati inaspettati, di cui siamo orgogliosi e fiduciosi. Non solo rappresenta un contrasto alle nuove tecnologie perch\u00e9 agisce sul linguaggio, sulla creativit\u00e0, su tutte quelle competenze trasversali che concorrono al successo scolastico e formativo, uno dei pilastri della nostra azione di governo regionale, ma grazie alle basi scientifiche fornite dall\u2019Universit\u00e0 di Perugia, ha dato vita a un grande progetto che auspico possa avere la continuit\u00e0 di cui ha bisogno. Crediamo nella sua validit\u00e0 al punto da averlo presentato a fine legislatura perch\u00e9 volevamo fare un investimento sul futuro. I risultati ci danno ragione\u201d.<\/p>\n

\u201cQuesto progetto rappresenta una bellissima e potente sinergia tra la politica educativa e quella culturale di promozione alla lettura \u2013 ha detto la vicepresidente e assessore alla cultura Monica Barni<\/strong> \u2013 Valorizzare la lettura ad alta voce significa anche spingere i bambini e i giovani ad amare i libri, i risultati lo dimostrano, a portare i libri nella loro vita, a casa, facendo s\u00ec che la pratica della lettura esca dalle scuole e diventi un’abitudine sociale quotidiana. Per questo abbiamo promosso con passione direi questo progetto per coltivare e far crescere un\u2019azione duratura nel tempo e quell\u2019alleanza vasta che, abituando a leggere fin da piccoli, non faccia smettere una volta cessati gli studi ma aiuti a contrastare il grande problema strutturale che c\u2019\u00e8 nel nostro paese, quello della poca lettura e contribuisca a far esercitare quel fondamentale diritto che si chiama cittadinanza\u201d.<\/p>\n

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Presentati i dati della sperimentazione condotta dall’Universit\u00e0 di Perugia grazie al progetto della Regione Toscana sulla lettura ad alta voce<\/p>\n","protected":false},"author":525,"featured_media":145581,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[493,5],"tags":[],"class_list":["post-145086","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultura","category-arte-e-cultura"],"acf":[],"yoast_head":"\nLeggere forte! ogni giorno sviluppa il linguaggio dei bambini del 15% - intoscana<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Leggere forte! ogni giorno sviluppa il linguaggio del 15%, i dati della sperimentazione condotta dall'Universit\u00e0 di Perugia nel progetto della Regione Toscana\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/leggere-forte-i-dati\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Leggere forte! 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