{"id":160083,"date":"2020-11-30T16:07:45","date_gmt":"2020-11-30T15:07:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/?p=160083"},"modified":"2021-09-22T17:12:34","modified_gmt":"2021-09-22T15:12:34","slug":"scuola-il-lockdown-puo-essere-unopportunita-investiamo-negli-insegnanti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/scuola-il-lockdown-puo-essere-unopportunita-investiamo-negli-insegnanti\/","title":{"rendered":"Scuola, il lockdown pu\u00f2 essere un’opportunit\u00e0: “Investiamo negli insegnanti”"},"content":{"rendered":"

Forse l\u2019unico requisito per avere studenti appassionati, curiosi e formati non sono le lezioni in presenza. Certo nulla pu\u00f2 sostituire il rapporto docente-alunno ma, in una situazione di pandemia mondiale, dove il futuro della scuola \u00e8 sempre pi\u00f9 incerto, potrebbe valer la pena smettere di demonizzare il digitale e iniziare a chiederci come trasformare quanto sta accadendo in un\u2019opportunit\u00e0, soprattutto sul piano della formazione degli insegnanti.<\/strong><\/p>\n

Ne \u00e8 convinto Andrea Chiaramonti, amministratore delegato di Giunti Scuola,<\/strong> che ci tiene anche a precisare che il termine corretto, quando parliamo di didattica da remoto, non \u00e8 Dad<\/em> ma Did<\/em>, cos\u00ec come stabilito anche dal Miur perch\u00e9 \u00e8 proprio quella I <\/em>(che sta per integrata<\/em> nell\u2019acronimo di \u201cdidattica integrata digitale\u201d) che fa la differenza.<\/strong><\/p>\n

Da inizio anno la Dad \u00e8 diventata Did e anche se non ce ne siamo accorti questo ha segnato un decisivo cambio di passo: il focus non \u00e8 pi\u00f9 sulla distanza ma sulle modalit\u00e0 di fruizione e sul digitale <\/mark>.<\/p>\n

Ed \u00e8 proprio nel digitale che la scuola potrebbe individuare nuove occasioni di miglioramento e rinnovamento.<\/strong><\/p>\n

Giunti Scuola \u00e8 sicuramente tra le voci pi\u00f9 autorizzate a parlare di innovazione in campo di editoria scolastica, gi\u00e0 prima dell\u2019emergenza sanitaria, la societ\u00e0 del gruppo Giunti, storica casa editrice fiorentina, ha lanciato IO+<\/strong><\/a>, piattaforma online che mette a disposizione circa 35mila strumenti per la didattica \u2013 lezioni, articoli, file multimediali \u2013 in un unico ambiente digitale<\/a>.<\/p>\n

Il progetto nasce proprio dalla volont\u00e0 di far fronte alle esigenze dei docenti di oggi ed ha come obiettivo quello di creare un\u2019esperienza digitale su misura per insegnanti e ragazzi. \u201cIl nostro progetto \u00e8 nato prima del Covid, \u00e8 nato dal confronto sul tema del digitale con insegnanti, famiglie studenti. Volevamo fare un salto di qualit\u00e0 nell\u2019editoria scolastica\u201d<\/strong>, spiega Chiaramonti che alla domanda \u201cche tipo di apprendimento \u00e8 quello che avviene per mezzo del digitale?\u201d<\/strong><\/em> risponde cos\u00ec: \u201cDiverso<\/strong>. Semplicemente diverso.<\/strong> Il nuovo non sostituisce il vecchio, il libro continua ad essere lo strumento chiave insieme alla formazione degli insegnanti. <\/strong>Il digitale mette a disposizione strumenti veloci, immediatamente fruibili e gli insegnanti dovrebbero essere aiutati per maneggiarli e trarne il meglio per le proprie lezioni: la storia di Roma pu\u00f2 essere raccontata in tre pagine per un bambino di terza elementare, in tre volumi per un professore o ricercatore. Sento spesso dire che oggi si legge meno che in passato, io credo che invece si legga molto di pi\u00f9, lo si fa in modo diverso: si legge il giornale sul tablet, il libro sull\u2019ipad. Il rischio, a mio avviso, non \u00e8 che si smetta di leggere, ma che si legga solo il titolo. Occorre quindi spingere i ragazzi ad approfondire e in questo il digitale pu\u00f2 giocare un ruolo importante\u201d.<\/p>\n

L’importanza della formazione per i docenti<\/h3>\n

Per l\u2019Ad di Giunti Scuola sarebbe preferibile smetterla di chiederci \u201cdad o non dad\u201d<\/em> e iniziare ad investire seriamente sulla formazione del corpo docente:<\/strong> \u201cOggi l’aggiornamento degli insegnanti \u00e8 delegato alla volont\u00e0 personale, i nostri professori sono molto bravi, a marzo quando hanno chiuso le scuole si sono armati di pazienza e hanno imparato da soli a fare lezioni in remoto. Ma forse avremmo potuto evitare difficolt\u00e0 a famiglie e professori se l\u2019aggiornamento fosse stato da sempre obbligatorio come gi\u00e0 avviene per altre categorie di professionisti\u201d.<\/strong><\/p>\n

Un aggiornamento che potrebbe riguardare anche le lezioni da remoto: come impostarle, come catturare l\u2019attenzione dei ragazzi, come realizzare materiali dinamici per migliorare il loro approccio allo studio.<\/p>\n

\u201cDevo dire \u2013 aggiunge Chiaramonti – che tutti i corsi di formazione diretti ai professori che organizziamo come Giunti Scuola riscuotono grande successo. Gli insegnanti apprezzano le risorse a disposizione sulla piattaforma IO+ dove trovano anche consigli pratici non solo per impostare la loro lezioni ma anche per se stessi, ad esempio sulla normativa contrattuale. Inoltre, adattando il materiale alla situazione che la scuola sta vivendo, abbiamo messo in rete anche lezioni pronte e studiate appositamente per la didattica a distanza, lezioni approfondite che gli insegnanti possono a loro volta approfondire con grafici, mappe interattive, infografiche, ecc, che sono la grande risorsa del digitale\u201d.<\/p>\n

Il nodo delle infrastrutture digitali<\/h3>\n

Resta per\u00f2 un nodo da sciogliere, quello delle infrastrutture digitali, soprattutto in ambito scolastico.<\/strong><\/p>\n

Dalla Regione Toscana n arrivo 2 milioni e mezzo di euro a favore delle scuole per interventi di connessione e per acquistare pc, tablet e webpocket <\/span><\/p>\n

La Toscana su questo fronte \u00e8 molto impegnata: recentemente, ad esempio, sono stati destinati due milioni e mezzo di euro per interventi di connessione degli istituti scolastici toscani e per sopperire alla mancanza di pc, tablet, webpocket <\/mark>.<\/p>\n

“La Toscana – hanno commentato gli assessori regionali all\u2019istruzione Alessandra Nardini e alle infrastrutture digitali Stefano Ciuoffo<\/strong> – sta lavorando attivamente gi\u00e0 da anni per consentire l’accesso alla banda larga ad alta velocit\u00e0 alla totalit\u00e0 della popolazione, basti pensare che dal 2011, nelle aree prive di connessioni in banda larga, sono state create 238 dorsali in fibra ottica con un investimento pubblico di oltre 53 milioni di euro, tramite intervento diretto e la posa in opera della rete da parte di Open Fiber. Ma adesso occorre accelerare e siamo impegnati su questo. Siamo consapevoli che tale intervento ulteriore non sar\u00e0 esaustivo delle criticit\u00e0 presenti, ma indica in modo chiaro l\u2019impegno concreto che la Regione Toscana vuole assumersi in questa legislatura\u201d.<\/mark><\/p>\n

Resta vero, tuttavia, che l\u2019Italia \u00e8 un Paese che corre a due velocit\u00e0 sia in termini di accesso alla rete che di competenze digitali, con un sud pi\u00f9 mortificato rispetto al centro e al nord. Ma anno dopo anno il digital divide, seppur ancora evidente, si assottiglia. Dovremmo essere pronti ad accogliere i futuri nativi digitali, abituati ai devices gi\u00e0 da piccoli, per loro serviranno infrastrutture capaci di assecondare la loro smania di navigare e scoprire navigando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Intervista ad Andrea Chiaramonti, amministratore delegato di Giunti Scuola, societ\u00e0 della storica casa editrice che prima della pandemia ha lanciato una piattaforma per dotare docenti e studenti di strumenti e materiali che oggi sono una utile risorsa per la didattica integrata da remoto<\/p>\n","protected":false},"author":503,"featured_media":100140,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[475],"tags":[361,4675,5056,4976,4677,151,4549,212],"class_list":["post-160083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovazione","tag-formazione","tag-giunti-scuola","tag-insegnamento","tag-insegnanti","tag-piattaforma-digitale","tag-regione-toscana","tag-rientro-a-scuola","tag-scuola"],"acf":[],"yoast_head":"\nScuola, il lockdown pu\u00f2 essere un'opportunit\u00e0: "Investiamo negli insegnanti" - intoscana<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Andrea Chiaramonti, Ad di Giunti Scuola: "L'apprendimento a distanza? \u00c8 diverso. 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