{"id":195866,"date":"2021-10-27T16:52:18","date_gmt":"2021-10-27T14:52:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/?p=195866"},"modified":"2021-10-27T16:52:35","modified_gmt":"2021-10-27T14:52:35","slug":"istruzione-e-lavoro-un-protocollo-per-innalzarne-la-qualita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/istruzione-e-lavoro-un-protocollo-per-innalzarne-la-qualita\/","title":{"rendered":"Integrazione istruzione e lavoro, un protocollo per innalzarne la qualit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Innalzare la qualit\u00e0 del sistema duale toscano, il modello di apprendimento innovativo <\/strong>che mette in relazione il sistema dell\u2019istruzione e della formazione con il mondo del lavoro integrando<\/strong> formazione in aula e \u201con the job\u201d,<\/strong> per valorizzare il potenziale educativo e formativo del lavoro che proprio nell\u2019apprendistato vede il principale intervento volto allo sviluppo di competenze in linea con le esigenze espresse dal sistema economico e sociale, per favorire l\u2019ingresso e la permanenza nel mercato del lavoro dei giovani.<\/p>\n

Per renderlo possibile occorrono azioni specifiche finalizzate a coinvolgere attivamente gli attori del sistema educativo e del mercato del lavoro per migliorare l\u2019attrattivit\u00e0 di questo strumento e la sua qualit\u00e0 come canale per il conseguimento di un titolo di studio per i giovani,<\/strong> di una cultura dell\u2019apprendimento innovativa, caratterizzata dalla stretta integrazione tra istruzione e lavoro, per\u00a0allineare le competenze e le qualifiche ai fabbisogni del mercato del lavoro e soddisfare i fabbisogni di competenze professionali richieste dalle imprese.<\/p>\n

Con questo spirito oggi \u00e8 stato siglato il\u00a0protocollo <\/a>di intesa\u00a0tra Regione Toscana, Ufficio scolastico regionale e Cida Toscana (Confederazione Italiana Dirigenti e Alte Professionalit\u00e0), principale organismo di rappresentanza della dirigenza toscana, che riunisce le associazioni regionali delle 11 federazioni italiane del management privato industriale, del terziario, e della dirigenza pubblica (Federmanager, Manageritalia, Fp-Cida, Cimo, Sumai assoprof, Sindirettivo Banca d\u2019Italia, Fidia, Federazione Terzo Settore Cida, Fenda, Saur, Sindirettivo Consob).
\nA sottoscrivere il documento l\u2019assessora regionale all\u2019istruzione, formazione e lavoro Alessandra Nardini, il segretario di Cida Toscana Walter Bucelli e il dott. Roberto Curtolo per l\u2019Ufficio scolastico regionale della Toscana.<\/p>\n

L\u2019intesa segue la positiva esperienza della sua prima edizione, avviata nel 2017, grazie alla quale sono state realizzate numerose iniziative<\/strong> finalizzate a promuovere il sistema duale toscano presso le reti messe a disposizione dai soggetti firmatari, nel solco dei principi affermati dalla Raccomandazione del Consiglio dell\u2019Ue del 15 marzo 2018 (2018\/C 153\/01) relativa a un quadro europeo per apprendistati efficaci e di qualit\u00e0.<\/p>\n

\u201cL\u2019apprendistato duale di qualit\u00e0 \u2013 ha spiegato l\u2019assessora Nardini<\/strong> – porta a una combinazione di competenze inerenti al lavoro, di esperienze e di apprendimento in ambito lavorativo e di competenze fondamentali, agevolano l\u2019ingresso dei giovani nel mercato del lavoro, la crescita professionale e la transizione verso l\u2019occupazione. Con questo protocollo puntiamo non solo a migliorare l\u2019attrattivit\u00e0 di questo strumento come canale per il conseguimento di un titolo di studio per i giovani, ma a innalzarne la qualit\u00e0, per evitare che sia limitato a lavori poco qualificati e formazioni povere che ne danneggiano il prestigio. L\u2019apprendistato di qualit\u00e0 non \u00e8 solo un percorso di eccellenza, ma contribuisce all\u2019inclusione sociale, integrando nel mercato del lavoro giovani provenienti da contesti sociali e personali diversi\u201d.<\/p>\n

Il protocollo prevede inoltre la realizzazione di iniziative che favoriscono il confronto delle parti con le Regioni e gli stakeholder europei, alla luce dell\u2019adesione della Toscana a Earlall, rete europea degli enti regionali e locali per la formazione continua, per consentire di beneficiare delle buone pratiche che le regioni europee portano su questo importante tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’intento \u00e8 migliorare la relazione tra il sistema dell\u2019istruzione e della formazione con il mondo del lavoro. Nardini: “L’apprendistato di qualit\u00e0 non \u00e8 un percorso di eccellenza e integra nel mercato del lavoro giovani provenienti da contesti sociali e personali diversi”<\/p>\n","protected":false},"author":525,"featured_media":95267,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[494],"tags":[361,4424,260,5229,212],"class_list":["post-195866","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita","tag-formazione","tag-istruzione","tag-lavoro","tag-nardini","tag-scuola"],"acf":[],"yoast_head":"\nIntegrazione istruzione e lavoro, un protocollo per innalzarne la qualit\u00e0 - intoscana<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L'intento \u00e8 migliorare la relazione tra il sistema dell\u2019istruzione con il mondo del lavoro. 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