{"id":64759,"date":"2020-03-10T12:30:30","date_gmt":"2020-03-10T12:30:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.intoscana.it\/le-scuole-non-si-fermano-attivo-linsegnamento-a-distanza\/"},"modified":"2020-05-19T16:01:49","modified_gmt":"2020-05-19T14:01:49","slug":"indire-scuole-coronavirus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/indire-scuole-coronavirus\/","title":{"rendered":"Le scuole non si fermano: attivo l’insegnamento a distanza"},"content":{"rendered":"

Le scuole in tutta Italia sono chiuse fino al 3 aprile,<\/strong> ma questo non \u00e8 proprio vero perch\u00e9 insegnanti e alunni si sono organizzati e stanno proseguendo le lezioni<\/strong> con i vari metodi che le tecnologie moderne possono offrire. Abbiamo intervistato Elisabetta Mughini<\/strong> che ci racconta nel dettaglio come funziona l’insegnamento a distanza.<\/strong> Elisabetta \u00e8 dirigente presso l’Indire che \u00e8 un istituto di ricerca per la documentazione e l’innovazione della ricerca educativa<\/strong>, \u00e8 un ente pubblico che dipende dal Ministero dell’istruzione e dal Ministero della ricerca<\/strong>, ha una totale autonomia ed \u00e8 \u00e8 l’istituzione che supporta le iniziative del governo per quanto riguarda la formazione degli insegnanti e la parte di supporto al piano nazionale scuola digitale.<\/p>\n

Gentile Elisabetta fino ad aprile tutte le scuole sono chiuse, cosa stanno facendo in questo momento gli insegnanti e gli alunni di tutta la Toscana?<\/strong>
Le disposizioni che arrivano dal Governo e dal ministro dell’istruzione sono quelle della chiusura delle scuole ma anche un proseguimento delle attivit\u00e0 didattiche in modalit\u00e0 di didattica a distanza. Ovviamente la didattica a distanza non pu\u00f2 ricreare la situazione che si ha andando a scuola, basata su una relazione educativa, ma pu\u00f2 mantenere una continuit\u00e0 attraverso la formula a distanza che pu\u00f2 essere realizzata in varie modalit\u00e0. La pi\u00f9 semplice \u00e8 quella dell’assegnazione dei compiti in modo che i ragazzi continuino ad esercitarsi<\/strong> e a fare un lavoro che possono svolgere anche da soli, questo \u00e8 il minimo che le scuole stanno garantendo.<\/strong> Poi per\u00f2 in alcune scuole, non tutte purtroppo, si va oltre. Si stanno mettendo su delle videolezioni dei docenti in modo che possano raggiungere i loro studenti.<\/strong> Questo pu\u00f2 avvenire in modalit\u00e0 asincrona<\/strong>, cio\u00e8 i docenti registrano le lezioni e poi le inviano, in altri casi in modalit\u00e0 sincrona<\/strong> cio\u00e8 live, ci\u00f2 significa che gli studenti possono interagire col docente facendo domande. <\/p>\n

Quali piattaforme vengono utilizzate per fare queste lezioni?<\/strong>
Il problema pi\u00f9 grosso \u00e8 che le tecnologie esistono ma non \u00e8 detto che tutte le scuole si siano strutturate prima di questa emergenza<\/strong> per fare un lavoro ‘sistematizzato’, che sia gi\u00e0 entrato nel loro Dna e che sia una loro routine che facevano anche prima. Vediamo dal nostro osservatorio che molte sono le scuole che per la prima volta approcciano a questa modalit\u00e0 di didattica.<\/strong> Stanno utilizzando tecnologie open source che esistono sulla rete, ogni docente sceglie quella che pu\u00f2 pi\u00f9 facilmente aderire a quello che lui sa fare<\/strong> e che gli permette di interagire. Le tecnologie disponibili sono moltissime: da YouTube a Facebook a windows, oppure tutte le app di google.<\/strong> Sono molte, certo \u00e8 che se una scuola avesse gi\u00e0 da tempo strutturato una modalit\u00e0 di didattica a distanza probabilmente agevolerebbe i propri docenti perch\u00e9 avrebbero delle indicazioni precise.<\/p>\n

Quali sono le eccellenze in Toscana?<\/strong>
Esistono le scuole del progetto ‘Avanguardie Educative’ un movimento che \u00e8 nato nel 2014<\/strong>. Sono scuole che tentano di superare il modello tradizionale della scuola, in Italia sono oltre 1100.<\/strong> Hanno sottoscritto un manifesto dove si proclamano gli orizzonti di una nuova scuola,<\/strong> una scuola che si interroga su quanto deve essere centrale lo studente in un processo di apprendimento. Si vuole superare il modello obsoleto di scuola tradizionale<\/strong> in cui si fanno ‘cose’ solo andando a scuola, dove c’\u00e8 qualcuno che spiega, assegna i compiti, a cui poi segue la solitudine che vivono gli studenti facendo i loro compiti e infine il ritorno a scuola per delle verifiche cio\u00e8 compiti o interrogazioni per avere una valutazione. Questo \u00e8 il modello con cui noi siamo stati educati, in questo momento c’\u00e8 bisogno di immettere metodologie didattiche che vadano a ibridare e superare questo modello. Avanguardie Educative \u00e8 stato fondato da 22 scuole insieme all’Indire vuole uscire dal vecchio modello per cercare formule diverse di didattica<\/strong>. In classe si decide di lavorare in gruppo, per esempio, si decide di costruire delle competenze che hanno a che fare col lavoro di gruppo perch\u00e9 il ‘team’ \u00e8 qualche cosa che troverai anche dopo la scuola, in azienda, bisogna sviluppare competenze trasversale. Le Avanguardie in questo momento di emergenza si trovano meno disarmate delle altre. <\/p>\n

Le scuole che affrontano questo problema per la prima volta come stanno reagendo?<\/strong>
La didattica a distanza pone dei problemi e degli orizzonti non esplorati <\/strong>perch\u00e9 non esiste una scuola che non ha fisicit\u00e0. Le scuole fanno quello che possono, quelle che non hanno mai fatto questo tipo di esperienza si stanno attrezzando a provare nuove modalit\u00e0. L’Indire ha preparato una pagina dedicata (http:\/\/www.indire.it\/2020\/03\/02\/indire-pronto-ad-assistere-le-scuole-chiuse-per-lemergenza-sanitaria\/<\/strong><\/span><\/a>) che si compone di varie sezioni. Oltre 40 webinar cio\u00e8 video-conferenze<\/strong> che Indire sta facendo per docenti e dirigenti. Sono docenti che hanno gi\u00e0 fatto queste esperienze che insegnano ad altri come fare la didattica a distanza,<\/strong> come insegnare diritto, come insegnare arte o anche musica e ginnastica. Tutte le materie hanno pari dignit\u00e0 in questo momento e tutte devono essere insegnate. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Intervista a Elisabetta Mughini, dirigente di ricerca per l’innovazione presso l’Indire<\/p>\n","protected":false},"author":518,"featured_media":102222,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[494,7],"tags":[],"class_list":["post-64759","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita","category-societa"],"acf":[],"yoast_head":"\nLe scuole non si fermano: attivo l'insegnamento a distanza - intoscana<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/indire-scuole-coronavirus\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Le scuole non si fermano: attivo l'insegnamento a distanza\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Intervista a Elisabetta Mughini, dirigente di ricerca per l'innovazione presso l'Indire\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/indire-scuole-coronavirus\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"intoscana\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/intoscana.it\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-03-10T12:30:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-05-19T14:01:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.intoscana.it\/wp-content\/uploads\/shutterstock_663017536.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1335\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Costanza Baldini\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@intoscana\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@intoscana\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Costanza Baldini\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/indire-scuole-coronavirus\/\",\"url\":\"https:\/\/www.intoscana.it\/it\/indire-scuole-coronavirus\/\",\"name\":\"Le scuole non si fermano: attivo l'insegnamento a distanza - 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